Conociendo Kunamasa

Fomentar la concientización y reflexión mediante la creación de espacios educativos-artísticos destinados a informar y sensibilizar a la comunidad de alumnos PUCP sobre las discapacidades invisibles.

Nuestro objetivo

¿Cómo es?

El proyecto Kunamasa (cuyo nombre proviene de la palabra aymara “¿Cómo es?”) se origina como una pregunta que plantea señalar una problemática en relación a la existencia de barreras actitudinales hacia las personas con discapacidad. Lo cual representa uno de los principales obstáculos para entender el concepto de discapacidad invisible y da como resultado un trato indiferente ante las necesidades y problemáticas a las que se podrían enfrentar a diario.

¿Qué es una discapacidad invisible?

Al reflexionar sobre el término discapacidad, es común asociarlo con una persona o un elemento que presenta algún impedimento físico evidente. No obstante, resulta más difícil percibir aquello que no se manifiesta de manera inmediata ante nuestros sentidos.

La discapacidad invisible es una condición física, mental o neurológica que no resulta evidente a simple vista y que afecta o dificulta los movimientos, los sentidos o las actividades de quien la padece.

“En otras palabras, puede tener una enfermedad o lesión que la limite físicamente, aunque no sea evidente para el observador. Sus limitaciones pueden ser incapacitantes, pero como sus síntomas pueden parecer imperceptibles para la mayoría, las llamamos discapacidades invisibles”.

invisibledisabilities.org

Sobre nosotros

Conoce al equipo de estudiantes detrás del proyecto ganador del 4° Concurso de Proyectos Culturales DACU en la categoría Creación Artística - Artes Visuales

"Me motivó principalmente el hecho de generar espacios de comprensión mediante lo artístico, puesto que siento que desde ello uno puede permitir expresar cosas que posiblemente de una manera verbal no se podría o no nos hace sentir cómodos".

María

"No todo lo importante es evidente. Y detrás de una apariencia normal alguien podría cargar con dificultades que nadie más percibe, que son invisibles. La convocatoria del proyecto DACU me regaló esta pregunta y pensé que debía compartirla desde un enfoque que piense en el arte y la ley".

Gabriel

"Considero que es una oportunidad para comprender que desde nuestro lugar como estudiantes podemos generar cambios reales en nuestro entorno. Una palabra puede hacer la diferencia en una sociedad que poco a poco está perdiendo la capacidad de empatizar uno con el otro.

Katherine

¿Cuáles fueron nuestras motivaciones?

Actividades

Explora la conexión entre el arte y la discapacidad invisible.

Siluetas Visibles

La actividad, con enfoque educativo-artístico, consistió en realizar un dibujo a mano alzada, representando la silueta humana. Asimismo, los participantes describieron mediante frases o símbolos sus valores y defectos en el interior de la silueta, mientras que en el exterior de la imagen, las situaciones o elementos que les afectaban a lo largo de su rutina como estudiantes.

Análisis de visualidades

Al terminar la actividad de Siluetas Visibles, se acompañó a los participantes a realizar un análisis de una visualidad con locación en el campus, en donde se fomentó la discusión sobre cómo ciertas imágenes pueden representar (o no) una condición no evidente al ojo humano.

Kunamasa Pregunta

Acercarse a lugares de gran afluencia de público como el Comedor Central, nos dió una sólida percepción de situaciones cotidianas como la cola del almuerzo, ocasionan molestias de distinta índole en los estudiantes.

¿Qué sucede cuándo una persona tiene desafíos adicionales en este tipo de contexto?

Circuito de la Visibilidad

Para la presentación final del proyecto, realizamos una serie de actividades, en las cuales los participantes exploraron desde los sensorial, diferentes texturas, aromas y sonidos, los cuales fueron el punto de inicio para desarrollar una sesión entorno a las diferentes percepciones de cada uno en el mismo lugar y como ello puede relacionarse desde lo artístico y educativo con casos reales que conllevan a la discapacidad invisible como tema central.

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